Diskussion:Oberrealschule

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Verschiebung nach mathematisch-naturwissenschaftliches Gymnasium

Die Oberrealschule wurde dahin umbenannt. Daher dahin verschieben. Sarcelles 22:31, 22. Dez. 2010 (CET)

Der Artikel befasst sich aber gar nicht mit den mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien als solchen, sondern mit der Geschichte von Schultypen, die zu verschiedenen Zeiten und an verschiedenen Orten Oberrealschule genannt wurden. Ein eigener Artikel zu den mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasien wäre vielleicht angebracht. --Joachim Pense (d) 23:56, 22. Dez. 2010 (CET)

Während sich die ursprüngliche Oberrealschule auf die mathematisch-naturwissenschaftliche Ausbildung konzentrierte, integrierte sie ab 1965 auch zunehmend neusprachliche Ausbildungswege im Gymnasium. im Artikel bedeutet wohl eine Erweiterung um den Bildungsgang des neusprachlichen Gymnasiums. Sarcelles 01:02, 23. Dez. 2010 (CET)

Was im Artikel Realgymnasium zu Realgymnasien in Österreich gesagt wird, würde auch in diesen Artikel passen. Daher befürworte ich eine Zusammenlegung mit dem Abschnitt Österreich davon. Sarcelles 15:25, 26. Dez. 2010 (CET)

@Sarcelles: Also ich war auf einem math.-nat.wiss. Gymnasium (bis 1965 hieß es noch Oberrealschule), und es hatte einen "neusprachl. Zweig". Dessen Schüler hatten statt Latein dann Französisch, aber ansonsten sind sie genauso mit Mathe, Physik und Chemie beharkt worden wie die Schüler des nat.-wiss. Grundtyps der Schule. Vielleicht hatten sie etwas mehr Sprachunterricht und dafür etwas weniger Mathe, mag sein. In der gleichen Stadt gab es ausreichend noch altsprachl. sowie neusprachl. Gymnasien.

Zudem gab es am gleichen Ort sogar ein Realgymnasium (was ich bis vor 6 Monaten nicht wußte), niemand kam damals auf die Idee, Oberrealschule und Realgymnasium bildungsmäßig miteinander zu verquicken. mfg --Drdoht 15:20, 6. Mai 2011 (CEST)

Später Nachtrag hierzu: Die direkte Gleichsetzung von Realgymnasien = neusprachliche und Oberrealschulen = naturwiss. Gymn. ist m.E. falsch. Vielmehr waren beide Schulformen (RGy und ORR) gleichermaßen "realistisch" auf moderne Sprachen und Naturwiss. orientiert und unterschieden sich abgesehen vom Latein (nur an RGy, nicht an ORR) nur geringfügig in den Stundentafeln. --Uwe Rohwedder (Diskussion) 14:37, 9. Mär. 2021 (CET)

Überarbeiten

Dieser Artikel entspricht nicht den Anforderungen an WP:WSIGA: es fehlt eine Einleitung, die erklärt worum es überhaupt geht. Auch sonst geht viel Kraut und Rüben durcheinander, statt Vermutungen und einzelner Schulwebseiten sollte einschlägige Fachliteratur als Quelle herangezogen werden. In dieser Form eigentlich ein Löschkandidat, obwohl relevantes Lemma. --Uwe Rohwedder (Diskussion) 08:15, 25. Jun. 2015 (CEST)

Habe mal mit einem ersten Schritt angefangen, die Überarbeitung ist allerdings noch unvollständig und etwas "preußenlastig". Die Entwicklung in den deutschen Mittelstaaten, Österreich und der Schweiz sowie die weitere Entwicklung im 20. Jh. fehlen noch. --Uwe Rohwedder (Diskussion) 12:31, 12. Mär. 2021 (CET)

Historische Beispiele?

M.E. ist diese Liste in ihrer willkürlichen Unvollständigkeit hier nicht wirklich hilfreich und erforderlich. Nach meinen Kenntnisstand gab es allein in Preußen schon im Jahr 1911 knapp 100 Oberrealschulen, nach dem 1. WK wurden es eher noch mehr, und die wollen wir sicherlich nicht alle hier aufführen, oder? Außerdem ist dieser Abschnitt für sämtliche toten Weblinks (s. Abschnitt drüber) verantwortlich. Also - spricht etwas dagegen, diese Liste hier rauszunehmen? Und lassen sich die Infos ggf. woanders unterbringen? @Drdoht, Georg Hügler, Lou.gruber: --Uwe Rohwedder (Diskussion) 11:13, 10. Mär. 2021 (CET)

Solange die Beispiel-Liste nicht überbordet, sollte sie, ggf. modifiziert, bestehen bleiben. --Georg Hügler (Diskussion) 11:17, 10. Mär. 2021 (CET)

Dann eben als Nachfrage: Nach welchem Kriterium wurde/wird hier ausgewählt - einfach nur nach Lokalpatriotismus der jeweils Beitragenden? --Uwe Rohwedder (Diskussion) 12:02, 10. Mär. 2021 (CET)

Das ist möglich. Hier sollte dann aber nach dem Jahr der Umwandlung der genannten Schulen in eine "Oberealschule" sortiert werden, evtl. auch nach Regionen (Bayern, Bremen ...). --Georg Hügler (Diskussion) 12:15, 10. Mär. 2021 (CET)

Wenn ich es recht sehe, sind bis auf das Mozart-Gymnasium alle genannten Schulen hier mit eigenen Artikeln vertreten, da ginge also bei einer Löschung hier keine Information verloren. Für das Verständnis des Lemmas hier bringt die willkürliche Aufzählung dieser sieben(!) aber keinerlei Mehrwert. --Uwe Rohwedder (Diskussion) 12:54, 10. Mär. 2021 (CET)

Siehe hier. Der Beispielcharakter von Schulchroniken ist gewiss nicht immer anzuzweifeln, weil diese illustrieren können; ob die Beispiele also solche indes im Kontext dieses Übersichtsartikels sinnvoll sind, stelle ich ebenfalls infrage. --Felistoria (Diskussion) 22:19, 10. Mär. 2021 (CET)

Sorry Herr Rohwedder, ich sehe diese Seite hier durch Zufall erst heute hier, Ihre Verlinkung hat nicht geklappt. Meine letzte bewußte Bearbeitung war 2013 [1], für deaktivierte Links bin ich nicht verantwortlich. Viel schlimmer ist, daß hier meine Recherchen zum 3. Reich von irgendwelchen Dünnbrettbohrern gelöscht wurden. Alles ersatzlos weg in 2021, für mich also pure Zeitverschwendung hier. Ich gehöre zum Förderkreis der Abituria Wirceburgia, dem Förderverein des heutigen Röntgen-Gymnasiums Würzburg. Die heutigen Wikipedianer lieben oberflächlichkeit, um Gottes Willen nichts aufwendig recherchieren. Kürzlich bekam ich einen Orden für 15 Jahre ehrenamtl. Tätigkeit hier. Wofür bitte? Alles hat seine Zeit, meine hier ist over, ich weiß sinnvolleres damit anzufangen. --Drdoht (Diskussion) 02:48, 20. Mai 2021 (CEST)

Deine ad hominem-Polemik kannst du auch steckenlassen, sie geht an der Sache vorbei. Ich bin hier auch schon über 15 Jahre dabei und schätze gründliche Recherche durchaus. Ich bevorzuge dabei allerdings echte Bücher anstatt mehr oder weniger zufälliger Google-Snippets ;) Außerdem habe ich eine dezidiert andere Vorstellung davon, was zum Thema gehört und was nicht. Es geht in diesem Artikel nicht um die Geschichte des Schulwesens im Allgemeinen, sondern darum, was eine Oberrealschule historisch war und was sie von anderen Schularten unterschied. Die von mir entfernten Aussagen zur Schulpolitik des "Dritten Reiches" (tatsächlich ging es nur um die Verkürzung der Schulzeit von 13 auf 12 Jahre) waren aber nicht schulartspezifisch, sondern allgemein, für dieses Thema hier wäre m.E. allenfalls relevant, dass die verschiedenen höheren Schularten damals zu "Oberschulen" vereinheitlicht wurden, ein wichtiger Schritt hin zum späteren "Einheitsgymnasium". Auch die Entstehung des Realschulwesens im 17./18. Jahrhundert (Beuth u.a.) gehört hier m.E. nicht wirklich hinein, sondern in den Artikel Realschule, weil die Ober-Realschulen eben nur eine Weiterentwicklung der Realschule waren, und zugleich ein Zwischenschritt in der Entwicklung unserer heutigen Gymnasien, die quasi eine Mischung der früher getrennten (hum.) Gymnasien, Realgymnasien und Oberrealschulen sind. --Uwe Rohwedder (Diskussion) 07:41, 20. Mai 2021 (CEST)