Prompting

Prompting (englisch für anregen, soufflieren, vorsagen) bezeichnet in der Verhaltenstherapie eine Verhaltenshilfe (Formungstechnik) zum Aufbau von erwünschtem Verhalten, welche bei den Operanten Methoden (Verhaltenstherapeutische Standardmethode) und in die Kategorie Lernen (siehe dazu auch den Begriff Chaining) eingeordnet werden kann.

Die Auftrittswahrscheinlichkeit eines bestimmten Verhaltens kann bei Operanten Verfahren durch die darauf folgenden Konsequenzen (Verstärker) verändert werden (Lernen durch die Verhaltenskonsequenzen).

Prompting ist eine verbale oder verhaltensmäßige Hilfestellung des Psychotherapeuten, welche die Aufmerksamkeit des Lernenden auf das gewünschte Verhalten (Zielverhalten) lenken sollen und diesem Verhalten förderlich ist (Herbeiführung und Verstärkung). Es hat den Lernprozess unterstützende Funktion und wird meist in Kombination mit Modelllernen eingesetzt.

Prompting beinhaltet beispielsweise das Vormachen des gewünschten Verhaltens, verbale Hinweise, an Regeln erinnern, Rückmeldungen, Bekräftigungen. Ziel ist der Abbau von Problemverhalten und Aufbau erwünschten Verhaltens in der Verhaltenstherapie.

Indikationsbereiche sind zum Beispiel das Erlernen komplexer motorischer Verhaltensweisen, der Spracherwerb oder das Erlernen adäquaten Sozialverhaltens.

Literatur

• K. Reschke, K. Lehmann, T. Mende: VT-FIBEL – Verhaltenstherapie in Übersichten. (= Berichte aus der Psychologie). Shaker Verlag, Aachen 2005, ISBN 3-8322-4230-9.
• U. Baumann, M. Perrez (Hrsg.): Lehrbuch Klinische Psychologie – Psychotherapie. Huber, Bern 1998.
• Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie: Verhaltenstherapie. Theorien und Methoden. DGVT, Tübingen 1986.
• St. Fliegel u. a.: Verhaltenstherapeutische Standardmethoden. PVU, München 1994.
• T. Kivitis: Handbuch Psychotherapie: Die wichtigsten Therapieformen im Überblick. ECON Taschenbuch, Düsseldorf/ Wien 1993.
• M. Linden, M. Hautzinger: Verhaltenstherapie. Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen. Springer, Berlin/ Heidelberg/ New York/ Tokio 1996.
• J. Margraf: Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Band 1: Grundlagen – Diagnostik – Verfahren – Rahmenbedingungen. Springer, Berlin/ Heidelberg/ New York/ Tokyo 1996.
• D. Revenstorf: Psychotherapeutische Verfahren. Band 2: Verhaltenstherapie. Kohlhammer, Stuttgart/ Berlin/ Köln/ Mainz 1989.
• St. Schmidtchen: Die Verhaltenstherapie als Behandlungskonzept für Kinder und Jugendliche. In: Handbuch der Psychotherapie. Band 8: Klinische Psychologie. 2. Halbband, Hogrefe, Göttingen 1978, ISBN 3-8017-0121-2, S. 2451–2482.
• W. Senf, M. Broda: Praxis der Psychotherapie. Ein integratives Lehrbuch für Psychoanalyse und Verhaltenstherapie. Thieme, Stuttgart/ New York 1996.