Elternbildung
Als Elternbildung bezeichnet man pädagogische Angebote, die Eltern und andere Erziehungsberechtigte bei der Bewältigung ihre erzieherischen Aufgaben unterstützen sollen, ebenso wie bei der Gestaltung des familiären Alltags und bei weiteren sozialen Aufgaben.[1] Entsprechende Bildungsangebote vermitteln unter anderem Wissen über die Entwicklung im Kindesalter, über die Gestaltung der Eltern-Kind-Beziehung und über konkretes erzieherisches Handeln im Alltag.[2] Man unterscheidet zwischen
- informeller oder informativer[3] Elternbildung durch die Massenmedien, also Ratgeberliteratur, Fernsehsendungen usw.,
- funktioneller Elternbildung, die eine politische Zielsetzung hat und Eltern zur Mitarbeit in Erziehungseinrichtungen (Elternbeteiligung) heranzieht und
- institutioneller Elternbildung im Rahmen der Erwachsenenbildung, zum Beispiel durch Elternkurse.[4]
Elternbildungsveranstaltungen finden teils in kommunalen Einrichtungen, in Kindertagesstätten oder im Umfeld der Schule statt. In Deutschland werden Elternbildungskurse und Vorträge für Eltern häufig durch Familienbildungsstätten, Multigenerationenhäusern und Volkshochschulen angeboten.
Siehe auch Bearbeiten
- Elternarbeit, die Arbeit von Pädagogen und gemeinnützigen Einrichtungen mit den Eltern betreuter Kinder und Jugendlicher
- Familienarbeit, die Arbeit von Pädagogen und gemeinnützigen Einrichtungen mit Familien
Literatur Bearbeiten
- Wolfgang Bäuerle: Theorie der Elternbildung. Weinheim: Beltz, 1971
Einzelnachweise Bearbeiten
- ↑ Sieglinde Frank: Elternbildung – ein kompetenzstärkendes Angebot für Familien (Google eBook). Herbert Utz Verlag, 2010, ISBN 9783831609710. Seite 29 ff.
- ↑ Stärkung familialer Beziehungs- und Erziehungskompetenzen. In: Kurzfassung eines Gutachtens des Wissenschaftlichen Beirats für Familienfragen beim Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. BMFSFJ, April 2005, abgerufen am 20. Oktober 2020. Abschnitt „6.1 Elternbildung“, S. 26–27.
- ↑ Michaela Schmid: Erziehungsratgeber und Erziehungswissenschaft: zur Theorie-Praxis-Problematik populärpädagogischer Schriften. Julius Klinkhardt, 2011, ISBN 9783781517820. S. 19.
- ↑ Rudolf Tippelt, Aiga von Hippel: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer, 2011, ISBN 9783531941653. S. 865.