Eleanor J. Gibson

US-amerikanische Entwicklungspsychologin

Eleanor Jack Gibson (* 7. Dezember 1910 in Peoria, Illinois, USA; † 30. Dezember 2002 in Columbia, South Carolina) war eine US-amerikanische Entwicklungspsychologin und hat sich vor allem mit der Entwicklung der Wahrnehmung von Säuglingen auseinandergesetzt. Außerdem hat sie sich aber auch der Psychologie des Lesens gewidmet. Verheiratet war sie mit James J. Gibson, der ebenfalls Psychologe war.

Eleanor J. Gibson, 1993

Gibson studierte an der Yale University und erlangte dort 1938 ihren Ph. D. Die meiste Zeit ihres Lebens – seit 1949 – forschte sie an der Cornell University, seit 1965 als Professorin.[1] Sie wurde 1971 in die National Academy of Sciences und 1977 in die American Academy of Arts and Sciences aufgenommen und erhielt 1992 die National Medal of Science.

Die wohl bekannteste Versuchsanordnung von Gibson ist die „Visuelle Klippe“ (Gibson & Walk, 1960), mit der sie die Tiefenwahrnehmung bei Säuglingen untersuchte.

Einzelnachweise Bearbeiten

  1. Carla Baranauckas: Dr. Eleanor J. Gibson, 92, a Pioneer in Perception Studies. In: The New York Times. 4. Januar 2003, abgerufen am 8. Januar 2016 (englisch).

Literatur Bearbeiten

  • mit Richard D. Walk: The „visual cliff“. In: Scientific American. Band 202, 1960, S. 64–71.
  • Principles of perceptual learning and development. Appleton-Century-Crofts, New York 1969
  • mit Jean Dirks: Infant's perception of similarity between live people and their photographs. In: Child Development. Band 48(1), 1977, S. 124–130.
  • mit Harry Levin: Psychology Of Reading. The MIT Press, 1978.
  • Exploratory behavior in the development of perceiving, acting and the acquiring of knowledge. In: Annual Review of Psychology. Band 39, 1988, S. 1–41.
  • The perceived self in infancy. In: Psychological Inquiry. Band 3(2), 1992, S. 119–121.
  • mit L. Blom und K. E. Adolph: Advances in Infancy Research. Psychology Press, 1993.
  • mit Anne D. Pick: An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development. Oxford University Press, Oxford 2003.

Weblinks Bearbeiten